这两篇阅读主要考查学生揣摩文章的表达、联系上下文理解词句、

　　小学期末质量分析(精选15篇)

　　1、基本情景：从整份卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，

　　习作部分次之，考查句子和阅读部分失分较多。

　　2、逐题分析：

　　第一题听写句子。出自第14课和第15课中的重点句，能检测出学生对课

　　文的熟悉程度和听力。该题平均分为4.5分，得分率为90%。大多数学生都能听

　　写对，个别学生有漏字或写错字情景，如：把终生写成终身，造成失分。

　　第二题读拼音，写词语。考查资料为该册教材的生字词，分别出自第1课、

　　第3课、第25课的一、二类生字以及积累运用7，虽然考的词语不多，但能检

　　测出本册生字词的掌握情景。该题平均分为4.6分，得分率为92%。个别学生把

　　旅、典、到写错了或写成同音字，有部分学生书写不规范，如把任字的

　　中间一横写得最短，导致失分。

　　第三题按查字典要求填空。既考查学生是否熟练掌握音序查字法和部首查

　　字法，又考查了理解字在不一样词语中的意义。该题平均分为2.5分，得分率为

　　84.9%。有个别学生不会区分音序与音节，对字在不一样词语中的的理解本事较

　　差，部分同学选错答案，导致失分。

　　第四题辨析组词。考查形近字和多音字的辨析、组词，出自第1课、第9

　　课、第15课、第5课、第24课，做到课内与课外相结合，检测学生对词语的掌

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　　握情景。该题平均分为4.6分，得分率为92.7%。部分学生错别字较多，如部分

　　学生写错羡慕的羡字，部分学生不掌握多音字挑，造成失分。

　　第五题按要求写句子。句子的来源参考了拓展四、第21课、第3课中的文

　　句，以扩句、陈述句改为反问句、缩句、仿句这四种类型进行考查。该题平均

　　分为6.2分，得分率为77.4%。该题失分较严重，出现以下情景：1、部分学生

　　对扩句完成较差，对雪花这名词的修饰语用得不够恰当;2、第二小题改为反问

　　句中包含假设关系，难度较大，失分较多;3、第三小题缩句，部分学生不能准确

　　地抓住主语和谓语，故失分严重。

　　第六题积累与填空。考查资料包括：第5课的诗歌，第21课的背诵段落，

　　第5单元的歇后语，以及第1、2、4、6单元日积月累中的一句名人名句，这

　　样的广度足以考查了学生是否全面掌握了本册的积累知识点。该题平均分为

　　12.4分，得分率为95.6%。失分原因主要是出现错别字，如写错了籍、煌，

　　把孝写成考把方写成了芳等。

　　第七题阅读本事检测。分课内外阅读，课内阅读出自第19课《精彩极了和

　　糟糕透了》，这两篇阅读主要考查学生揣摩文章的表达、联系上下文理解词句、

　　体会文中关键词句的内涵及其表达效果、体会作者的思想感情、领悟文章基本的

　　表达方法、联系实际谈自我的体会等本事。课内阅读题平均得分8.9分，得分率

　　为81.5%，课外阅读题平均得分14.4，得分率为72.2%。

　　课内阅读题存在以下问题：1、有部分学生在默写最终一段时可是关，导致

　　填空失分;2、部分学生对这个理解不透彻，未能联系上下文理解;3、对母亲

　　的力量、警告的力量，有部分学生不理解或没有概括写出来，只是摘抄原文

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　　一些关键词句，导致扣分;4、部分学生对划线句子的理解错误，很多学生未能联

　　系实际谈自我的体会。

　　课外阅读题存在以下问题：1、很多学生不理解琢磨一词，能其近义词的

　　人很少;2、个别学生漏掉第3小题按要求划句子一题;3、第一自然段中，妻子

　　为何死活不干了部分学生因阅读欠细心，未能从文中找到正确答案，失分较

　　多;4、部分学生未能真正读懂文章的主旨意思，导致主观题中体会思想感情和联

　　系实际谈体会两题都感悟不深，理解不到位，有部分不会联系自我的学习、生活

　　来举例子谈体会，造成失分严重。

　　第八题写作本事检测。这次习作其实是单元四中的单元习作，写一件自我

　　亲身经历过并有所感悟的事，半命题作文《我被》，根据题意，运用本学期掌握

　　的写作方法把事情写清楚、写具体，写出真情实感。从提示来看，这次习作的要

　　求并不高，学生明白题意，不难下笔，写的事完全能够根据个人的生活经历来写。

　　考查了学生平时是否有养成留心观察周围事物的习惯，是否能有意识地丰富自我

　　的见闻，是否有珍视个人